poindre

Conjugaison complète du verbe poindre à l'indicatif, au conditionnel, au subjonctif, à l'impératif et au participe. Modèle poi:ndre, auxiliaire avoir, 3er groupe.

Modèle: poi:ndre

Fiche grammaticale du verbe poindre

Définition

  1. Piquer quelqu'un ou quelque chose.
  2. Paraître, pousser, apparaître.

Exemples d'usage

Ainsi toutes les personnes dévouées à la famille Mignon furent en proie aux mêmes inquiétudes qui les poignaient la veille avant l'expérience que le vieux soldat avait cru être décisive. (Honoré de Balzac, Modeste Mignon, 1844)

… ; quelques minutes après je vis effectivement, […], poindre, en se découpant sur un ciel bleu, le toit rouge de cette maison bénie, … . (Alexandre Dumas, Impressions de voyage, La Revue des Deux Mondes T.1, 1833)

Alors, comme les coqs chantaient dans les poulaillers et comme le jour allait poindre, il se mis à l'œuvre pour ensevelir l'homme. (Guy de Maupassant , Saint Antoine dans Les Contes normands )

3e groupe — modèle poi:ndre

Les verbes du troisième groupe rassemblent tous les irréguliers du français. C'est le groupe le plus ancien, hérité directement du latin. Malgré leur apparente complexité, le grammairien Maurice Grevisse a identifié des sous-familles régulières : les verbes en -dre, -indre, -oir, -re suivent chacun des logiques internes cohérentes. Le Bescherelle en dénombre 87 modèles distincts.

Auxiliaire : avoir

Ce verbe se conjugue avec l'auxiliaire avoir aux temps composés, comme plus de 90 % des verbes français. Avec avoir, le participe passé ne s'accorde pas avec le sujet ; il s'accorde uniquement avec le complément d'objet direct lorsque celui-ci est placé AVANT le verbe (cf. « les lettres que j'ai écrites »).

Exemple d'emploi

« Alors, comme les coqs chantaient dans les poulaillers et comme le jour allait poindre, il se mis à l'œuvre pour ensevelir l'homme. (Guy de Maupassant , Saint Antoine dans Les Contes normands ) »

Conseil : les verbes du 3e groupe se mémorisent mieux par familles. Regroupez ceux qui partagent le même radical (prendre/comprendre/apprendre) et apprenez-les ensemble. La répétition espacée (5 minutes par jour) est plus efficace qu'une séance intensive de 30 minutes.

Note linguistique

Les verbes du 3e groupe sont des survivants directs des 2e, 3e et 4e conjugaisons latines. Leur irrégularité n'est pas un caprice : elle reflète l'évolution phonétique naturelle du latin vers le français sur plus de mille ans.

Perte du -d et nasalisation

Les verbes en -indre et -oindre perdent le -d et le groupe -nd se transforme en -gn au pluriel et aux temps dérivés : je peins, nous peignons, il craignait, en joignant.

Indicatif

Présent

Conjugaison — Présent
jepoins
tupoins
ilpoint
ellepoint
onpoint
nouspoignons
vouspoignez
ilspoignent
ellespoignent

Imparfait

Conjugaison — Imparfait
jepoignais
tupoignais
ilpoignait
ellepoignait
onpoignait
nouspoignions
vouspoigniez
ilspoignaient
ellespoignaient

Futur simple

Conjugaison — Futur simple
jepoindrai
tupoindras
ilpoindra
ellepoindra
onpoindra
nouspoindrons
vouspoindrez
ilspoindront
ellespoindront

Passé simple

Conjugaison — Passé simple
jepoignis
tupoignis
ilpoignit
ellepoignit
onpoignit
nouspoignîmes
vouspoignîtes
ilspoignirent
ellespoignirent

Passé composé

Conjugaison — Passé composé
j'ai point
tuas point
ila point
ellea point
ona point
nousavons point
vousavez point
ilsont point
ellesont point

Plus-que-parfait

Conjugaison — Plus-que-parfait
j'avais point
tuavais point
ilavait point
elleavait point
onavait point
nousavions point
vousaviez point
ilsavaient point
ellesavaient point

Futur antérieur

Conjugaison — Futur antérieur
j'aurai point
tuauras point
ilaura point
elleaura point
onaura point
nousaurons point
vousaurez point
ilsauront point
ellesauront point

Passé antérieur

Conjugaison — Passé antérieur
jeeus point
tueus point
ileut point
elleeut point
oneut point
nouseûmes point
vouseûtes point
ilseurent point
elleseurent point

Conditionnel

Présent

Conjugaison — Présent
jepoindrais
tupoindrais
ilpoindrait
ellepoindrait
onpoindrait
nouspoindrions
vouspoindriez
ilspoindraient
ellespoindraient

Passé

Conjugaison — Passé
j'aurais point
tuaurais point
ilaurait point
elleaurait point
onaurait point
nousaurions point
vousauriez point
ilsauraient point
ellesauraient point

Subjonctif

Présent

Conjugaison — Présent
que jepoigne
que tupoignes
qu'ilpoigne
qu'ellepoigne
qu'onpoigne
que nouspoignions
que vouspoigniez
qu'ilspoignent
qu'ellespoignent

Imparfait

Conjugaison — Imparfait
que jepoignisse
que tupoignisses
qu'ilpoignît
qu'ellepoignît
qu'onpoignît
que nouspoignissions
que vouspoignissiez
qu'ilspoignissent
qu'ellespoignissent

Passé

Conjugaison — Passé
que j'aie point
que tuaies point
qu'ilait point
qu'elleait point
qu'onait point
que nousayons point
que vousayez point
qu'ilsaient point
qu'ellesaient point

Plus-que-parfait

Conjugaison — Plus-que-parfait
que jeeusse point
que tueusses point
qu'ileût point
qu'elleeût point
qu'oneût point
que nouseussions point
que vouseussiez point
qu'ilseussent point
qu'elleseussent point

Impératif

Présent

Conjugaison — Présent
(tu)poi
(nous)poi
(vous)poi

Passé

Conjugaison — Passé
(tu)aie point
(nous)ayons point
(vous)ayez point

Participe

Présent

Conjugaison — Présent
poignant

Passé

Conjugaison — Passé
[s] m.point
[p] m.pointe
[s] f.points
[p] f.pointes

Rédigé par

SM

Stéphanie Monteiro

Ingénieure Linguiste & IA

Ingénieure NLP diplômée de l'IDMC (Lorraine), ancienne du CNRS-ATILF spécialisée en morphologie verbale française. Elle garantit la rigueur linguistique du moteur de conjugaison.

  • NLP & Morphologie Verbale
  • Machine Learning / Deep Learning
  • Linguistique Computationnelle

Grand Est, France — Voir le profil complet